PROYECTO DIRIGIDO A NIÑOS CON TGD

Los Trastornos Generalizados del Desarrollo, son un grupo de trastornos caracterizados por alteraciones cualitativas características de la interacción social, de las formas de comunicación y por un repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de intereses y actividades. Dentro de este grupo se incluyen el trastorno Autista, trastorno de Rett, trastorno de Asperger y trastorno Degenerativo Infantil.

Los Trastornos del Espectro Autista (TEA en adelante) son todavía una discapacidad relativamente desconocida, pese a ser identificada en 1.943. A esto se une que no existen pruebas médicas específicas para su diagnóstico, sino que éste se basa en la observación y valoración de la conducta del niño. Además, las personas con TEA no presentan ningún rasgo físico que les distinga. Esta “naturaleza invisible” dificulta la comprensión de los esfuerzos con los que las personas con TEA afrontan los retos del entorno.

No obstante, gracias a los numerosos avances de la ciencia en el estudio de estos trastornos, a los nuevos recursos técnicos y, sobre todo, a la valiosa contribución de los testimonios que las personas con autismo nos aportan día a día acerca de su propia experiencia, el conocimiento del “autismo” es en la actualidad mucho más amplio.

Sabemos que no es una enfermedad, sino un trastorno que dura toda la vida. Empezamos a conocer algunos factores genéticos relevantes y hemos aprendido que no hay incapacidad o ausencia de relación sino dificultades para comunicarse. Los niños con autismo son personas con características especiales, con necesidades de apoyo, con deseos, emociones, necesidades y sentimientos.

El trabajo en la infancia es fundamental para el desarrollo de las capacidades de los niños, para mejorar sus habilidades y avanzar en sus dificultades, por lo que es necesario trabajar con material adaptado a sus necesidades, que comprendan y les facilite esta tarea. El trabajo en edad temprana puede conseguir en muchos casos un desarrollo de las capacidades del individuos que le permita autonomía y llegar a una forma leve de autismo, que puede ser casi imperceptible y suelen confundirse con timidez o falta de atención.